TIPO DE ESTUDIO:

Transversal, descriptivo, deductivo, con un enfoque cualitativo.

POBLACIÓN OBJETIVA:

Región Centro de Rioverde. Específicamente en las preparatorias Profesor Celestino Sánchez, Preparatoria de Rioverde, Ignacio Manuel Altamirano e Instituto de La Paz.

METODO:

Hermenéutico deductivo. Se determino una muestra de 207 alumnos de las mencionadas preparatorias de nuestra región, específicamente con los alumnos que cursan su último semestre de preparatoria ya que están por tomar decisiones que determinaran el rumbo de su vida.

HERRAMIENTAS:

Atreves de la aplicación de entrevistas directas con psicólogos especialistas de la región de Rioverde así como algunos jóvenes estudiantes de las mismas escuelas también cuestionamos a los orientadores escolares de las preparatorias involucradas en la investigación para identificar y orientar las causas que influyen en el rendimiento escolar. También utilizamos como instrumento de apoyo la aplicación de encuestas de opción múltiple y abierta, de estas instituciones. También tomamos como herramienta nuestro propio criterio de observación basado en nuestra experiencia y convivencia con los alumnos.

Otras herramientas que utilizamos para llevar a cabo esta investigación fueron: entrevistas de opción múltiples y cuestionarios, encuestas, grabadora, diario de campo, lápices, borrador, lapiceros, computadora y computadora con acceso a la red, memoria USB, etcétera.

CRITERIOS DE INCLUCION:

Participo el 100% de los alumnos a los cuales se les aplicaron las encuestas y las entrevistas al igual que a las orientadoras escolares y psicólogas que nos prestaron de su tiempo.

La escuela es una experiencia central que organiza la vida para la mayoría de los adolescentes. Ofrece oportunidades para adquirir información, así como para dominar nuevas habilidades y perfeccionar las viejas. Amplia los horizontes intelectuales y sociales. Algunos adolescentes experimentan la escuela no como una oportunidad sino como un obstáculo más en el camino a la vida adulta.

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